Manusia dalam hidup ini pasti mengalami kesedihan dan kesenangan silih berganti. Manusia senang ketika keinginantercapai dan kecewa ketika keinginan gagaldiraih.Menurut Ki Ageng Suryomentaram karena keinginan itu bila terpenuhi, terus akan muncul keinginan baru lagi (mulur), maka Beliau menawarkan suatu konsepsi bahwa untuk menjaga keseimbangan supaya tetap bahagia maka keinginan harus disusutkan (mungkret).Tidak perlu terlalu kecewa saat kesedihan menghampiri dan tidak menyombongkan diri saat mencapai kesuksesan,karena susah dan senang itutidak menetap selamanya dalam hidup ini.  Itulah sepenggal eksplorasi filosofi mulur mungkretyang disampaikan oleh Irfan Afifi, (alumnus Filsafat UGM,pelajar Kawruh Jiwa,founderlanggar.co (Suluk Kebudayaan Indonesia),dalam diskusi Serial Kajian Tokoh Nusantara “Filsafat Hidup Ki Ageng Suryomentaram dan RMP Sosrokartono Serta Kontribusinya bagi Pengembangan Filsafat Nusantara” yang diselenggarakan oleh Lafinus Filsafat UGM, Jumat, 24 Juli 2020 melalui daring.Diskusi diikuti oleh 100 peserta dari berbagai daerah di Indonesia, dan terlihat peserta sangat antusias mengikuti diskusi dari awal hingga akhir.

Selain filsafat hidup Ki Ageng Suryomentaram, dalam kajian ini juga dieksplorasi filsafat hidup RMP Sosrokartono oleh Dr. Fahruddin Faiz(Dosen UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta). Eyang Sosrokartono adalah manusia alternative yang benar-benar telah selesai dalam dirinya. Sosrokartono mengajarkan kita semua untuk sugih tanpo bondo (manusia kaya itu tidak harus memiliki harta yang banyak melainkan banyak teman yang baik hati dan ilmu yang bermanfaat), digdoyo tanpo aji (manusia yang kuat itu memiliki tekad yang kuat, ikhlas dan niat yang baik), nglurung tanpo bala (menyerang tanpa menggunkan bala tentara, namun menyentuh hatinya untuk menaklukannya), menang tanpo ngasorake(saat dikalahkan tidak merasa malu namun mereka yang dikalahkan merasa selalu membutuhkan kita).Keempat ajaran ini menurut Fahrudin Faiz layak disebut Etika Sosial yang sangat relevan untuk generasi kekinian. Selain keempat ajaran tersebut filsafat hidup RMP Sosrokartono di antaranya adalah bahwa titah manusia dihadapan Tuhanitutiada berbeda, tiada yang saling mengungguli. Didalam tubuh setiap manusia memiliki potensi besar untuk menjadi manusia berguna bagi sesamanya, untuk itu  sudah selayaknya manusia menerapkan ajaran kantong bolong, artinya bila dia mendapatkan rezeki apapun,seharusnya segera dibagikan kepada sesamanyaa dan jangan ditahan dalam saku pribadi.

Diskusi menarik yang dipandu oleh Dela Khoirul Ainia, S.Filini dibuka oleh Dr. Heri Santoso selaku Kepala Lafinus Filsafat UGM dan dipantik oleh Dr. Arqom Kuswanjono, Dekan sekaligus peneliti filsafat nusantara. Ekplorasi filsafat hidup Ki Ageng Surtomentaram dan RMP Sosrokartono ini diharapkan dapat menjadi ensiklopedia digital yang bisa menjadi referensi pemikiran alternatif dan solutif ala filsafat nusantara khususnya bagi generasi muda dalam menghadapi problematika kehidupannya (KP/HS)

Terdapat banyak problem filosofis dalam pengembangan ilmu pada perguruan tinggi di Indonesia, baik pada tataran aksiologis, epistemologis,metodologis, maupun ontologis keilmuan. Untuk mengatasi problem tersebut diperlukan konsep filsafat ilmu yang relevan. Konsep filsafat Ilmu yang berparadigma Pancasila kiranya relevan untuk dihadirkan dalam rangka menjawab berbagai persoalan tersebut, karena berangkat dari persoalanreal dan pergulatan pemikiran yang lahir,tumbuh  dan berkembang berbasis ke-Indonesiaan. Beberapa pemikir Indonesia telah merintis gagasan tersebut, antara lain Prof Notonagoro yang menawarkan Filsafat Pancasila, Prof. Mubyarto menawarkan konsep Ilmu Ekonomi Pancasila, Prof. Kuntowijoyo menawarkan konsep Ilmu Sosial Profetik, dll.  Berbagai pemikiran ilmiah tentang Pancasila dan berbagai pemikiran ilmiah yang dikembangkan melalui pemikiran Pancasila inilah yang diperkenalkan dengan sebutan ilmu kepancasilaan, meskipun tidak harus diberi label Pancasiladalam setiap penggunaannya.  Demikian salah satu gagasan yang dilontarkan oleh Dr. Heri Santoso, dosen filsafat, sekaligus sebagai Kepala Lafinus Fakultas Filsafat UGM dalam “Workshop Pengembangan Ilmu Kepancasilaan bagi Dosen dan Mahasiswa Pascasarjana”, di Universitas Negeri Padang, Kamis 23 Juli 2020, jam 13.00-15.30 WIB, melalui daring.

Senada dengan gagasan di atas, Dr. Arqom Kuswanjono (Dekan Fakultas Filsafat UGM) yang juga berperansebagai narasumber dalam Workshop tersebut menambahkan bahwa ilmu kepancasilaan dapat dikembangkan dalam pendidikan dan pengajaran di Perguruan Tinggi. Selain diketahuisebagai Dasar Negara, Ideologi Negara, dan Pandangan Hidup Bangsa, Pancasila jugadapatdikembangkan sebagai dasar pengembangan ilmu di Indonesia. Idealnya pendidikan Pancasila dapat diarahkanuntuk pengembangan pola pikir keilmuan yang didasari Pancasila, sekaligus untuk pengembangandan penguatankarakter atau kepribadian mahasiswa.

Selain dua narasumber dari Fakultas Filsafat UGM, Workshop juga ini menghadirkan narasumber dari UNP Padang antara lain Prof. Azwar Ananda, M.A,  Dr. Maria Montessori, M.Ed., M.Si., dengan dipandu moderator Susi Fitria Dewi, S.Sos., M.Si, Ph.D. Workhsop yang dihadiri 50-an peserta yang terdiri dari dosen dan mahasiswa pasca sarjana ini dibuka oleh Dekan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang, Dr. Siti Fatimah, M.Pd., M.Hum.

Menurut penyelenggara Dr. Junaidi Indrawadi MA., Kepala Pusat Kajian Pancasila UNP, Workshop ini merupakan hasil kerjasama Pusat Kajian Pancasila UNP, Lafinus Fakultas Filsafat UGM, Prodi S1 dan S2 PPKn Fakultas Ilmu Sosial UNP. Ada sejumlah kegiatan kerjasama antara UNP dan UGM, khususnya Fakultas Filsafat UGM, antara lain Pelatihan Membangun Jiwa Merdeka bagi Guru PPKn SMP se Sumatera Barat, 23 Juli 2020, Jam 08.00-11.45 WIB. Kedua kegiatan kerjasama ini mendapat respon sangat baik dari peserta dan pimpinan Universitas, maka akan ditindaklanjuti dalam berbagai kegiatan lanjutan  lainnya (HS)

“Sungguh luar biasa belajar bersama, banyak ilmu yang saya dapat, belajar bersyukur, belajar bersabar meskipun kadang tak menyenangkan, dan kamu akan menjadi kuat bila terus pasrah pada-NYA. Kunci hidup adalah tidak membenci, mengeluh, berprasangka baik, merendah diri, mudah memaafkan, bersedekah banyak senyum, tidak dengki dan iri hati”,  demikian salah satu testimoni guru Paud yang mengikuti ToT Membangun Kecerdasan Holistik Dalam Rangka Mengatasi Dampak Pandemi Covid-19 bagi Guru Paud se-DIY, Jumat 17 Juli 2020, jam 08.00-11.30 via daring.

Kegiatan ini merupakan bagian dari Program Education For Sustainable Development Direktorat Pengabdian Pada Masyarakat UGM bekerjasama dengan Himpunan Guru-Guru Pendidikan Anak Usia Dini se DIY (HIMPAUDI) dan didukung oleh Laboratorium Filsafat Nusantara (Lafinus) Fakultas Filsafat UGM. Sekalipun kegiatan ini dilaksanakan melalui daring via zoom meeting, terlihat para peserta yang berjumlah 30an peserta dari kabupaten dan kota di Yogyakarta ini tampak semangat. Narasumber yang terdiri dari Dr Heri Santoso, Surono, MA, Dr. Hastangka, Zamzawi Uwiyati Darojad, SAg. Dibantu tim Fasilitator yaitu Dela dan Kusuma terlihat piawai mengaduk-aduk rasa para peserta, sehingga terlihat banyak di antara peserta yang berderai air matanya.

 Menurut konseptor sekaligus penanggungjawab kegiatan, Dr. Heri Santoso, substansi pelatihan ini adalah membangun kecerdasan intelektual, emosional, spiritual, kinestetik, dan ketangguhan sebagai upaya untuk membantu para guru dan pengelola Pendidikan Anak Usia Dini (Paud) di DIY. Kegiatan pelatihan ini merupakan tindak lanjut dari FGD yang pernah diselenggarakan sebelumnya, 30 Juni 2020. Dari FGD tersebut diperoleh kesimpulkan bahwa para pengelola dan guru PAUD di DIY merasakan dampak yang berat dan signikan akibat pandemi covid-19. “Pada masa sebelum pandemi  saja, kami ini masih mengalami masalah berat dan besar untuk bisa tetap  survive menyelenggarakan PAUD, apalagi dengan adanya dampak pandemi ini, beban pengelola dan guru Paud semakin besar. Di satu pihak harus bertahan, namun di lain pihak pendapatan berkurang drastis” demikian salah satu ungkapan peserta FGD itu. Pengelola PAUD dihadapkan masalah berat dan kompleks, karena harus menggaji guru dan sekaligus membiayai operasional penyelenggaraan pendidikan di rumah. Selain masalah di atas ada masalah metode yang dihadapi oleh guru Paud, yaitu tidak semua orang tua siswa siap dan kooperatif dalam menyelenggarakan pembelajaran di rumah. Beberapa daerah terkendala teknis apabila harus melalui daring, beberapa daerah terkendala bila harus melalukan kunjungan ke rumah atau siswa secara bergiliran bermain di sekolah dll. Beban berat itu dirasakan betul oleh para guru dan pengelola PAUD, maka kegiatan elatihan ini, merupakan salah satu di antara beberapa langkah yang akan ditempuh untuk menguatkan jiwa-jiwa guru PAUD agar tetap tegar dan kuat menyelesaikan berbagai persoalan yang tengah dihadapi

Menurut Ketua Himpaud DIY, Zamzawi Ulwiyati Darojad, S.Ag, ”Himpaudi sekarang ini sedang berjuang secara konstitusional untuk mendapatkan payung hukum berupa UU PAUD. Guru PAUD belum bisa dilindungi dengan UU Guru dan Dosen. Jika PT punya UU Pendidikan Tinggi, kami PAUD belum memiliki UU. Untuk itu kami masih terus berjuang untuk mendapatkan payung hukum tersebut, tentu memerlukan langkah panjang”. Himpaud DIY mengapresiasi UGM, terutama Lafinus Fakultas Filsafat UGM yang memiliki kepedulian untuk membantu para pengelola dan guru PAUD yang mengalami dampak pandemic covid-19 ini. Pelatihan terlihat sangat berkesan dan diakhiri dengan yel-yel yang menarik ”…. Merdeka gurunya… merdeka siswanya… merdeka gurunya…. Merdeka Paudnya… merdeka gurunya… merdeka bangsanya..”

Bulaksumur, 17 Juli 2020

Pelatihan membangun jiwa merdeka melalui kecerdasan holistik berbasis filsafat nusantara yang dilakukan secara daring (virtual training)  pada senin (06 Juli 2020) telah sukse diselenggarakan Laboratorium Filsafat Nusantara Fakultas Filsafat UGM. Pelatihan Membangun JIWA MERDEKA melalui Pengembangan Kecerdasan Holistik Berbasis Filsafat Nusantara bagi Dosen se-Indonesia”  yang dibersamai langsung oleh tiga traniner dan satu fasilitator yaitu Dr. Arqom Kuswanjono (Dekan Filsafat UGM), Dr. Heri Santoso (Kepala Lafinus UGM), Surono, M.A ( Mahasiswa S3 Filsafat UGM) dan  Dr. Hastangka, M.Phil (Relawan Lafinus UGM). Sebanyak kurang lebih 70  dosen dari berbagai perguruan tinggi di seluruh Indonesia bergabung dalam pelatihan ini dengan sangat antusias, dan tak jarang diantara peserta saling berbagi kisah terkait permasalahan mereka  di kampus maupun permasalahan pribadi. Hal terpenting yang menjadi tujuan dalam pelatihan ini adalah untuk bisa membawakan mata kuliah dengan  metode yang menyenangkan serta mengekplorasi lebih dalam terkait fungsi kecerdasan secara komprehensif,  diantaranya kecerdasan holistik yang didalamnya terdapat kecerdasan spiritual, emosional, daya juang dan intelektual.  Dalam acara ini turut serta wakil rektor bidang pendidikan, pengajaran dan kemahasiswaan UGM Prof. Dr. Ir. Djagal Wiseso Marseno, M.Agr untuk menyampaikan  pesan dan harapannya bahwa  kedepan Lafinus UGM bisa menjadi pusat kajian big data terkait Filsafat Nusantara serta pelatihan ini bisa menjadikan dosen diseluruh Indonesia  bersinergi untuk mengoptimalkan potensi dari kecerdasan holistik yang berbasis nusantara ini, sehingga konsep merdeka dalam kegiatan belajar mengajar bisa berjalan optimal dan  gtentunya memerdekakan dosen dan mahasiswa untuk terus berinovasi dengan karakter kenusantaraan yang baik.

Dalam pelatihan ini terdapat keynotespeechyang disampaikan oleh sekretaris dewan guru besar UGM  Prof. Dr. Gunawan Sumodiningrat, M.Ec., Prof. Gunawan menyampaikan bahwa Jiwa Merdeka itu terlahir melalui sinergi antara cipta, rasa, dan karsa. Hal ini dikarenakan ketika ingin memiliki jiwa merdeka maka harus memiliki sinergi yang serba baik terkait tiga hal tersebut, karena kebaikan adalah wujud dari meniru sifat Tuhan Yang Maha Esa. Meniru sifat kebaikan Tuhan harus dilakukan saat ini, besok, dan selamanya sepanjang masa. Prof. Gunawan juga menjelaskan bahwa tujuan dari kesejahteraan sosial sesungguhnya terkait dengan kebahagian sehingga jiwa yang merdeka harus mengupayakan yang terbaik untuk mendapatkan kebahagiaan itu dengan terus berbuat baik, berusaha dengan baik, dan berbagi dengan cara yang baik pula serta tidak mudah menyerah “ojo uwes nek durung uwes”. Selanjutnya, Prof. Gunawan menambahkan ada empat dasar konsensus bangsa ini yaitu mewujudkan manusia, insan kamil berbudi luhur, mandiri dan professional. Dengan demikian, semua perubahan yang ingin dicapai memang harus dimulai dari sendiri, diri yang memiliki jiwa merdeka dan meniru sifat-sifat Tuhan Yang Maha Esa. Doing best make happy! Nandur Becik.

Dosen harus memiliki jiwa merdeka, karena ketika merdeka dosennya maka aktivitas akademik akan berjalan dengan baik, dan mengarah pada tujuan yang baik. Setiap pengajaran yang dosen berikan akan menjadi tinta kebaikan bagi mahasiswa untuk disampaikan lebih luas lagi bagi kehidupan masyarakat, karena untuk membentangkan kebaikan yang lebih luas dan berdampak, dibutuhkan jiwa-jiwa yang merdek serta memiliki karakter yang meniru sifat Tuhan. Kemajuan bangsa tidak bisa berjalan begitu saja tanpa adanya sinergi dan kolaborasi antar elemen masyarakat termasuk dosen dan mahasiswanya. Bangunlah jiwanya, bangunlah badannya, untuk Indonesia Raya! Karena merdeka dosennya, merdeka mahasiswanya. Merdeka  dosennya, merdeka kampusnya. Dan merdeka dosennya, merdeka bangsanya!

Laboratorium Filsafat Nusantara Fakultas Filsafat UGM menyelenggarakan pelatihan membangun jiwa merdeka melalui kecerdasan holistik berbasis filsafat nusantara yang dilakukan secara daring (virtual training)  pada Sabtu (27/06). Pelatihan tersebut dibersamai oleh tiga traniner dan satu fasilitator yakni Dr. Arqom Kuswanjono (Dekan Filsafat UGM), Dr. Heri Santoso (Kepala Lafinus UGM), Surono, M.A (Analisis Data Pusat Studi Pancasila UGM) dan  Dr. Hastangka, M.Phil (Volunteer Lafinus UGM). Sebanyak kurang lebih 50 guru dari seluruh Indonesia bergabung dalam pelatihan ini dengan  antusias yang sangat tinggi, dan tak jarang diantara peserta saling berbagi kisah mereka saat berada di sekolah dan adapun tujuan peserta dalam mengikuti training ini adalah untuk bisa membawakan mata pelajaran dengan menyenangkan serta mengaitkan fungsi kecerdasan secara komprehensif, yakni kecerdasan holistik yang didalamnya terdapat kecerdasan spiritual, emosional, daya juang dan intelektual. Acara ini dibuka langsung oleh wakil rektor bidang pendidikan, pengajaran dan kemahasiswaan UGM Prof. Dr. Ir. Djagal Wiseso Marseno, M.Agr dan menyampaikan harapannya bahwa  kedepan Lafinus UGM bisa menjadi pusat kajian data atas Filsafat Nusantara serta pelatihan ini bisa menjadikan guru diseluruh Indonesia memaksimalkan potensi dari kecerdasan holistik sehingga konsep merdeka dalam kegiatan belajar mengajar bisa terlaksana dengan baik dan memerdekakan guru dan murid untuk terus berinovasi.

Dalam kegiatannya, terdapat keynote speech yang disampaikan oleh sekretaris dewan guru besar UGM  Prof. Dr. Gunawan Sumodiningrat, M.Ec., Prof. Gunawan mengatakan bahwa Jiwa merdeka adalah Jiwa Ketuhanan Yang Maha Esa dengan meniru dan melaksanakan sifat alam, dan sifat sang maha pencipta.  Sifat tesebut terakomodasi melalui sifat berbuat baik seperti selalu memberi, menerima, dan berbagi. Dalam pemahaman ekonomi kehidupan sehari-hari diartikan dengan sifat produksi, konsumsi dan distribusi. Jiwa merdeka itu harus bisa menjaga keseimbangan dinamis untuk saat in, sekarang, besok, selamanya dan sepanjang masa. Jiwa merdeka dimulai dari yang sederhana, sinergi cipta rasa karyanyata. Sinergi olah pikir, olah napas, dan olah gerak yang menjadi bio-energy power. Selanjtnya Prof. Gunawan menambahkan bahwa hal yang terpenting dalam jiwa merdeka ini harus dimulai dari diri pribadi, bersama dengan keluarga, komunitas, dan bersama dengan warga negara dan bangsa ini. Dengan berfikir, berbuat, bertindak serba baik maka akan menghasilkan apa yang dipikirkan, diucapkan, dituliskan, dilaksanakan akan menjadi baik sebagaimana yang dipikirkan. Tuhan tidak akan mengubah nasib suatu bangsa kecuali bangsa itu sendiri yang mengubahnya.  Doing best make happy! Nandur Becik.

Selama proses pelatihan seluruh peserta mengikuti semua instruksi yang diberikan trainer terkait menggambar sesuatu bentuk yang memilki arti secara psikologi, melakukan gerakan pemanasan sebelum mengajar dan teknik-teknik lain terkait dengan kecerdasan holistik. Banyak senyum terukir saat proses pelatihan, karena memang pelatihan ini didesign dengan konsep yang menyenangkan  meskipun dilakukan secara daring. Selain itu, diakhir acara pelatihan ada proses refleksi atas semua lika liku kehidupan yang dialami oleh peserta dengan harapan kita semua bisa memaafkan, mensyukuri dan memiliki harapan yang baik kedepan atas segala bentuk problema hidup ini, dan tak jarang banyak peserta yang menangis haru saat proses refleksi ini.

Guru adalah pahlawan tanpa tanda jasa, tapi ia selalu berjasa dalam setiap sanubari murid di seluruh negeri ini. Tanpa guru murid tidak mungkin bisa mengarungi samudra ilmu pengetahuan, dan melihat jauh kedepan cita-cita yang harus diwujudkan. Melalui pengajaran dari guru, semua murid bisa tercerahkan oleh ilmu yang menjadi bekal menjalani perjalanan hidup ini yang terjal, berliku dan berbatu. Merdekalah guruku! Karena merdeka gurunya, merdeka bangsanya!